近日,以“浙黔一家亲·共筑富裕路”为主题的金华(永康)与毕节(纳雍)两地“东迁西归”各族青少年交流培训活动,在贵州省纳雍中等职业学校的校园内正式拉开了帷幕。
本次活动由浙江省民宗委、贵州省民宗委指导,中共金华市委统战部(民宗局)以及毕节市民宗委共同主办,中共永康市委统战部(民宗局)、中共纳雍县委统战部(民宗局)、永康五金技师学院和纳雍中等职业学校联合承办。
本次培训活动是继2022年11月“浙江各族群众互嵌式交流计划——金华(永康)‘东迁西归’促共富”培训活动和2023年6月“两江千里携手·共筑复兴梦想”怒江(泸水)·金华(永康)“东迁西归”各族群众互嵌式发展培训活动之后,进一步推动国家民委“三项计划”跨省级联动的又一重要举措。
启动仪式 观看《东迁西归促共富》宣传片 纳雍县委常委、统战部部长李劲全致辞 在开班仪式上,纳雍县委常委、统战部部长李劲全向来自浙江的嘉宾们致以了热烈的欢迎,并对本次活动的成功举办表达了衷心的感谢与美好祝愿。近年来,纳雍县积极回应并支持“东迁西归”项目倡议,与浙江省永康市五金技师学院携手合作,共同实施了“2+1”办学模式。双方合作建立了数控技术应用、机电技术应用、电气设备运行与控制、电子商务等四个专业,这一举措显著提升了纳雍县职业技能人才培养的能力和水平。 永康市委常委、统战部长吴东明介绍“东迁西归”项目 永康市委常委、统战部长吴东明向在场的师生们深入讲解了永康市推行的“东迁西归”职业技能人才培养计划。他提到,该计划不仅有效解决了东部企业面临的“技术人才缺乏”问题,同时也缓解了西部职业院校学生“实习机会不足”的困境。此外,这一计划还为中西部地区的各族青年提供了良好的学习和实践场所,让他们切实体会到改革开放的伟大成就以及国家现代化建设的灿烂前景。希望纳雍和永康两地能充分发挥各自特色,围绕“铸牢中华民族共同体意识”这条主线,高效地推进各项工作。期待通过此次活动,纳雍与永康两地的合作能够更加紧密,共同发展的道路越走越宽广。 金华市委统战部副部长、市民宗局局长朱鹏围绕“铸牢中华民族共同体意识”作主题宣讲 金华市委统战部副部长、市民宗局局长、省民促会副会长朱鹏为同学们精心准备了一场以铸牢中华民族共同体意识为核心的“开学第一课”。他表示,促进各民族间的交往、交流和交融,对于加强民族团结、夯实中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设具有决定性意义。在构建中华民族共同体意识制度机制的过程中,必须致力于打造互嵌式的社会结构和社区环境,推动各民族群众实现交融共居,广泛开展交往和交流,不断提升公共服务的质量和效率,让各族人民共同享受改革发展的丰硕成果,如同石榴籽般紧密团结,共同塑造一个具有更高认同感和更强凝聚力的中华民族命运共同体。他还寄语各族学生,在学习过程中要积极交流互动,加深友谊,为家乡的建设贡献自己的力量,并期待他们成为促进浙黔两地交流互动的桥梁和纽带,让民族团结之花在家乡绽放,茁壮成长。 青年高技能人才培训教学点揭牌仪式
浙黔两地各级领导共同启动“浙黔一家亲·共筑富裕路”——金华(永康)·毕节(纳雍)“东迁西归”各族青少年交流培训活动
座谈交流 在座谈会上,浙江和贵州两地就如何通过“东迁西归”技能培训项目,推进双方合作、促进共同发展进行了深入的探讨与对话。座谈会上,双方完成了校际合作办学及校企配对合作的签约仪式,同时见证了永康与纳雍两地民革的合作结对签约,以及金华市民宗局与毕节市民宗委的合作签约仪式。 贵州省民宗委专职委员毛珏梅表示,贵州、浙江两地有悠远的交流历史,抗日战争时期浙大就曾西迁到贵州遵义、湄潭、永兴等地办学;改革开放后又是贵州发挥人力资源优势支持浙江的经济发展。本次培训活动是促进黔浙两地民族交往、交流、交融更进一步发展的见证,希望本次活动取得圆满成功,并预祝学员们学有所成、学有所用。 浙江省民宗委二级巡视员,省民促会秘书长毛建翔表示,金华永康率先启动“浙黔一家亲·共筑富裕路”“东迁西归”各族培训活动,是推动东西部协作高质量发展的有效路径,也是实施各族群众互嵌式发展的有力之举,是提升各族青少年学生就业创业的技能水平和实践能力,推动实现更充分更高质量就业,带动各族群众互嵌式发展,助力浙黔两地各民族广泛交往、全面交流、深度交融的有效载体。 此次活动对于“东迁西归”模式在民族地区的推广以及对民族青年的涵盖具有重要意义,它实现了人才培养从企业需求导向向学员需求导向的转变与升级,对于增强人才培养的底层基础和扩大中等人才规模具有积极的推动作用。 招聘会现场
为推动东西部地区人才的互动与交流,并支持“东迁西归”倡议,浙江省民族团结促进会在“浙黔一家亲·共筑富裕路”活动中,精心策划并组织了一场会员企业的专场招聘会,该招聘会于纳雍中等职业学校成功举办。浙江鑫桦钢管有限公司、浙江润博节能科技有限公司、浙江久祺运动有限公司、德清扬泰建筑材料有限公司、浙江杭盛节能科技有限公司等企业提供共计226个就业岗位,为纳雍中等职业学校的毕业生以及当地的社会人士解决就业需求。